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第23(2 / 3)

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除了林知夏,其他人都没离开现场。

吴老师把他们这一群人逮了个正着。

吴老师一手执着教鞭,“啪啪”两下狠狠敲响了书桌。她翻出了a3纸绘制的地图、柳行简的战争宣言、还有魏荣杰“和亲提议”的草稿版本。

整个四年级(一)班在这一瞬间仿佛堕入了一片沼泽地。这片沼泽吞噬了一切欢乐与声息。

吴老师抱着那一沓赃物,走上讲台,转身时,她大喝一句:“我对你们太失望了!你们就是我教过的最差的一届学生!”

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班主任吴老师的怒吼,深切地传达到了每一位同学的耳朵里。

从某种意义上讲,大课间的“宇宙虚拟战争”演变为了一场真正的纠纷。

而现在,吴老师要找出罪魁祸首。

她的手掌猛拍了几下讲台,每一巴掌都仿佛扇在了班长董孙奇的脸上。董孙奇明知吴老师“不许在班上写小说、画漫画”的硬性规定,还敢带头参加《探索宇宙》系列漫画的情节绘制……在当前的这一刻,董孙奇感受到了巨大的压力。

吴老师搬来一把椅子,放在讲台旁边。她坐在这把椅子上,要和全班同学谈心,一次性地教育所有学生。

首先,她捻起一张纸条,面无异色地朗读道:“尊敬的地球人首领,我们决定把阮晶晶划归到地球人的基地,这是和亲。和平万岁。”

坐在第二排的阮晶晶面色烧红。她被狂躁的愤怒笼罩着。她回过头,看着董孙奇,对他翻了个白眼。

阮晶晶的举动没逃过吴老师的眼睛。

根据吴老师的判断,阮晶晶应该不知情。这就好办了。

吴老师大声质问道:“谁写的小纸条,给我站出来!你们才几岁,就玩这一套?在吴老师的眼皮子底下,写这种小纸条?啊,你们什么意思,四年级一班没有班主任了吗?我管不到你们了吗?一个个的,做事还有分寸吗?”

无人应声。

吴老师再次拍响了讲台:“究竟是谁带的头?我问最后一遍!如果没人承认!每个人都要写八百字的检讨,明天早上八点之前交到我的办公室!”

八百字的检讨!

检讨需要灵感,需要酝酿。

一旦规定了字数,就会让一个学生失去检讨的初心。

更何况,吴老师采取了“连坐”的政策,不偏不倚地惩罚全班同学。她这一招,真的特别狠,特别有谋略,不愧是省城实验小学四年级一班的班主任。

江逾白准备揽下所有责任。他把书包塞进抽屉,正要从座位上站起来,林知夏抓住了他的手腕。

林知夏轻声说:“等一等!江逾白,纸条不是你写的……”

江逾白已经站了起来。

他不怕吴老师,更不怕承担责任。

他要让林知夏看看,什么叫担当,什么叫勇敢,什么叫一夫当关、万夫莫开!

他会保护林知夏,照顾林知夏,不让林知夏面临一丝写检讨、被叫家长的风险。这是一个真正的男子汉应该做的。无需同学们的夸赞与推崇,他将一力承担一切后果。

他坦诚地发言:“吴老师,我在班上……”

江逾白还没说完,柳行简忽然吼了一声:“全是我干的!”

“是我!”江逾白急忙争抢道,“我画了漫画,制定了所有角色!”

柳行简和他针锋相对:“是我!是我干的!”

江逾白有些愤怒:“你在撒谎。”

柳行简义无反顾地宣称:“我没撒谎!我说的是实话!”

“虚拟宇宙大战”打不成了,柳行简深感惋惜。

柳行简正在思考,如何才能给江逾白致命一击,如何才能让江逾白失魂落魄?

由于江逾白从中作梗,柳行简人生第一次被罚站走廊。柳行简发誓,他一辈子不会忘记那种耻辱,那种深深铭刻在骨髓里的奇耻大辱!

当时,四年级的教导主任正在走廊上巡查,瞥见了被罚站的柳行简,教导主任就问了他一句:“柳行简啊柳行简,你妈妈知道你被老师罚站了吗?”

这是何等的羞耻与屈辱!

此仇不报,誓不为人!

此时此刻,柳行简已经瞧出了端倪——他发现,江逾白正在力挽狂澜。

江逾白并不在乎吴老师的批评。只要江逾白一个人包揽所有错误,他在班级里的地位就会如日中天,他会成为全班同学瞻仰和崇拜的对象。课代表会以“收到江逾白的作业”为荣,体育课和活动课上会有数不清的男生想和江逾白组队。“江逾白”这三个字,将会成为四年级(一)班的大无畏精神之代表。

柳行简绝不允许事态发展到那一步。

于是,柳行简更高声地承认:“是我!我搞出了《探索宇宙》漫画!我怂恿了全班!我发动了宇宙战争!”

江逾白听得一愣。他和林知夏才是《探索宇宙》系列漫画的联合创始人——这不是一个简单的责任问题。

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