25、翻船（1 / 3）

是啊,有什么可慌的？

盛望没说话。

他神色微怔,似乎也挖不出个答案来。

楼下盛明阳已经把门带上了,钥匙搁在玄关柜子上磕碰出了轻响。他换了双软底拖鞋，脚步声闷闷的，从客厅延伸到厨房。

没过片刻又是一声门响，厨房里多了另一道脚步声。

也许是夜深人静的缘故,也许是因为盛望背贴着门，江鸥说话声不高,却隐约能传进他耳里。

“到了怎么也不说一声,事情解决了？”江鸥问。

“没呢，回头还得去。”盛明阳说，“有点麻烦。”

“那你晚饭吃了没？”

“吃了点飞机餐凑合，这会儿又有点饿,想找点东西垫一垫。”

“有鸡汤，我给你热一下？”

“别,动静太大。”

盛明阳低声说了句什么，大意估计是怕吵到楼上的盛望和江添。接着江鸥的声音也更低下去，他们再说了什么便听不清了，嗡嗡的人语好像很近又好像极远。

不知盛明阳从冰箱里拿了什么对付了一下,没过多会儿他们便回了房间，这栋房子又渐渐归于安静，一如往常。

前额头髮的水珠滴落下来，江添抓起毛巾一端擦了一下。

盛望的肩颈线慢慢放鬆下来，刚才那一瞬间的慌乱就像浮光掠影,须臾便没了踪迹。他琢磨不出个所以然，便随口说了个理由：“我爸啰嗦，要让他知道我还没睡，那有得唠叨——怎么这个点了还没休息啊？是作业没做完还是贪玩拖了时间啊？”

盛望压沉了嗓音模仿他爸，那口气简直惟妙惟肖。他走到书桌边，熟门熟路把捲子放下：“你要说作业没做完，他马上就要问是难度太大还是量太多，是别人都这样还是只有你一个？要是说复习月考吧，他又要问复习得怎么样、有没有信心。问完就要说有压力是好的，但不要太大。然后开始掰着我的嘴灌鸡汤。”

这段套路过于熟悉，在太多家长身上见过，江添听到后半截忍不住笑了一下，连带着盛望也笑起来：“是不是脑壳嗡嗡作响，换你你不慌？”

江添把那杯清水搁在桌上，从脖子上拿下毛巾擦头髮：“他话有这么多？”

“也不是。他就是平时忙得没时间问，好不容易逮住一次机会就要积极表现一下。带着一点——”盛望抿着唇斟酌几秒，“补偿的意思，懂么？”

江添擦头髮的手顿了一下，他瞥向盛望的脸，却见对方正忙着把专题练习做标记的几页翻出来，看不出有什么情绪上的问题。

“不过盛明阳有一点跟很多家长不一样，他对我的成绩其实没什么要求，也不会说重话。灌完鸡汤还要夸一句。”盛望捏着书页抬起头衝江添模仿道：“我们盛望实力是可以的，爸爸相信你。”

江添在他的抱怨中走到墙角，把毛巾扔进洗衣袋里又直起身，说：“不是应该叫望仔么。”

“……”

盛望瞬间消音，脸色精彩纷纭。

几秒后，他指着江添憋出一句：“你闭嘴。”

自古以来都是江添让别人闭嘴多，别人回他这句就极其罕见。他挑了一下眉，点头表示可以勉强配合一下。

盛望很满意。

他拉开椅子坐下，然后拎着那本专项题库问江添：“哎，这两题你做过类似的么？”

附中没有规定过辅导书，都是各班老师根据学生的情况推荐一些。

a班的几个老师都不提倡过度的题海战术，一定的阅题量肯定要有，但重复太多没必要。他们推荐的时候会说一下不同辅导书的优缺点，让他们挑着买。

辅导书内容大差不差，就是编纂方式和选题水平有点区别。老师们都说买个一两本就够了，优缺点结合一下，不用每题都做。

所以有些难题，这个学生见过不代表那个学生也见过。

江添扫了一眼他手里的书，自顾自在窗台坐下了。

盛望等了半天没等到回答，踢了一下江添的拖鞋：“餵。”

餵聋了。

盛望又踢一下：“江添。”

江添也聋了。

盛望：“……学霸？”

学霸还是聋的。

盛望垂下拿书的手，撑着膝盖就开始嘆气。

“别闭嘴了，开一开金口吧。”这套流程他已经很熟了，说起来毫无负担：“我错了还不行嘛。”

江添终于恢復听力，伸手道：“题给我看下。”

盛望把书拍进他手里，努了努嘴说：“12、13题，我打星了。”

“做过。”江添看一眼就知道，“最后一问？”

“嗯，有点没头绪。”盛望说：“式子写完卡住了。”

“卡住正常。最后一问有点超纲，需要积一下。”江添说。

“什么ji？哪个ji？”盛望没反应过来。

“微积分的积。”江添说。

“你等一下。”盛望问：“是我