这样的大佬你爱了吗?又是被大佬用壕气征服的一天呢（2 / 3）

说出口的话却冷冰冰的：“你还在想他。”

林文文下意识转头去看他：“我没……有……”两人的嘴唇在这样近的距离中狗血地擦在了一起，像玛丽苏经典桥段之摔倒必接吻一样，只不过我们的主角本不该如此纯情，偏偏接吻对这两个人都有些超出学习的意义，气氛一时便有些尴尬了。

“庄同学……”林文文反应过来后下意识地将头后仰，险些狠狠磕在桌面上，被庄云糺眼疾手快地护住了。他微微蹙眉，眼中闪过一丝懊悔。他刚刚盯着林文文粉嫩的唇瓣，还在犹豫要不要尝试一下，结果没等他决定好，这气氛就被打破了。

他抿了抿唇，将林文文扶着坐好，自己也坐回位置上，别扭地没看他，话却还是对着他说的：“如果他一直骚扰你，你可以告诉我……”

他犹豫了一会，欲言又止，最后还是咳了一声，转过来郑重地看着他：“以后有什么不愉快的不必憋着，也都可以跟我说……”大佬显然不习惯这样“同学友爱”的对话，语调有些生硬，耳朵尖也微微发红。

林文文知道这份关心对他而言很不容易，他心里暖暖的，凑近了一点，感激地向他道谢。双目对视之间，林文文便有些手痒，情不自禁地摸上了庄云糺的耳朵尖：“红了呢……”

庄云糺虎躯一震，瞳孔震颤，轰地一下突然站了起来，在同学好奇的目光中大步走了出去，刚出教室就迎面碰上了来上课的小何老师。

“庄同学，要上课了，你去哪里？”小何老师好奇地拦住害羞到直接逃掉的庄大佬，看着他略微狼狈的神色，眼中闪过些许惊讶。

庄云糺绷着脸，不明显地做了两个深呼吸，面上便回归了平日里的矜贵孤傲，并没有回应老师，直接一言不发地掉头回了座位。

小何老师跟在后面，目光在庄云糺和林文文之间来回打量，眼中闪过挪揄之色。不过即使看出了什么，他也没有多话，上讲台投影PPT。

“好了同学们，上课了，这节课是由我给大家上的前戏指导课，第一天的学习我们先简单介绍一下前戏的种类。你们可以看上面的PPT，也可以看你们手表学习库中的电子教科书。那接下来就正式开始上课，前戏分为情绪前戏和生理前戏……”

“我们先休息十分钟，教材上有一些固定的控制气氛的套路，同学们可以自己先看一下。”小何老师将PPT停在了调节环境气氛这一页，走到庄云糺身边低头小声说：“庄同学跟我出来一下。”

庄云糺面不改色地跟着老师出去了。

走廊上，小何老师和蔼地看着庄云糺：“庄同学，昨天在校老师一起开了个会议，从做爱是否需要足够的情感交流这个话题入手展开讨论，我们合理怀疑你的心理病症是做爱时缺乏享受导致的。

现今这个做爱程序化、流程化的现象也愈发严重，学生很容易出现各种心理问题，校方也对此很重视，决定让教务组适当地进行改革，提高学生对做爱过程的感情投入，并准备研究一系列的应用方案，你的这个问题应该很快就能得到解决了。”

庄云糺点了点头，神情并不是很认真，像是在听一件跟自己无关的事，脸上带着肉眼可见的无聊情绪。

小何老师也知道他的性子，并不觉得奇怪，自顾自接着讲：“这个还要多亏文文同学，老师是看了他的实操活动才有了新的思路。他和小君……”

庄云糺的表情微不可察地僵了一下，随即便自然地掩饰掉了，主动出口打断了老师的话：“行了，其他的便不必说了，我回去了。”

小何老师愣了一下，视线越过庄云糺的身子看向了教室中的林文文，微笑着对他点了点头，看他气场强硬地走了回去，将边上一个想跟他搭讪的文综生吓得话都不敢说。

小何老师抱着手臂啧了一下，通过手表向林文文发送了一条消息：“林同学，除了君同学你还有跟别的同学做爱吗？”班主任有班级里每个学生的联络号，方便交代事情。

林文文收到消息后下意识地往门外看了一眼，小何老师笑着朝他挥挥手。林文文有些不好意思说这个，悄咪咪瞄了一眼身边的大佬，在通讯手表上回复：“在那之前我还和庄同学有过……”

小何老师露出了果然如此的表情，继续追问道：“是他主动找你吗？”

林文文回复他：“应该算是……吧。”

再抬头时，收到了回复的小何老师已经走回了教室，朝他笑着点点头，结束了课间休息继续上课。

三节课下课后，小何老师布置了作业：“要录制一段接吻的视频，要求是要投入，带有感情，不需要过分展现吻技，以情感交流为主，最好能让对方产生欲望。”

看着所有学生离开教室后，小何老师拨通了电话：“您好，是庄先生吗？……”

一到下课，乔烟居然丢下林文文就跑了，好像慢上一秒食堂就没饭吃了似的，他似有所觉地回头看了眼庄云糺，大佬的目光明明很和善嘛，刚刚一定是他的错觉。

“一起吃午饭吗？”林文文友善地向孤僻的室友