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第三千七百一十九章镜头下的大师(2 / 3)

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上每个月给你上一节体育课就已经是格外开恩了。

所以说呢,在这样的一个情况下呢,素质教育和应试教育这还用比较吗?这根本不用比较,但是呢今日有话说,居然真的就搞了这样的一个话题、。

还真的就请来了红蓝双方的代表,那不用说了,作为红方代表的三位全国三好学生,那就是真正的应试教育的代表,就是学霸就是观众眼中的别人家的孩子。

而作为蓝方看看,两个少年作家都是高中退学的一个童星呢,这个时候呢,虽然没有中途退学,但是呢,人家回头考的是电影学院呀。

这儿没有可比性,说实话呢,这个童星还是个过气的,童星肯定也是反方的代表呀,这一点也是大家都心知肚明的,这一次呢应该是节目组给蓝方的代表挖了一个大坑,等着让蓝方的代表呢去跳进去。

这个时候呢,其实现场的气氛已经被调动开来了,主持人逗你玩,马上就趁热打铁说:“那么今天呢,我们呢,首先请羊驼大师呢来,所以说今天的话题。羊驼大师那非常和善的拿过来话筒说那好,今天呢我就抛砖引玉,其实呢,我们今天的这样的一个话题呢,是很容易理解的。

这个时候呢,我们就说一点就是说怎么样成才,不管是素质教育还是应试教育,我们首先一点就是说让我们的孩子成才,让我们的孩子成为国家的栋梁,这一点毋庸置疑,不管是应试教育还是素质教育,殊途同归,所有的这一切呢都是为了孩子能够真正的成功,能够呢,在人生的起点上呢,不输给别人,甚至说超越别人。

那么话就说回来了,应试教育和素质教育,其实让大家更多的呢,熟悉的呢是应试教育,就比如说我们今天的三位红方的代表,全国三好学生啊,都是学霸别人家的孩子,这个好不好呢?

这一目了然,一看学习成绩就知道肯定是好呀,肯定是别人家的孩子呀,这是社会公认的那么多年大家约定俗成的一个规矩。

反正呢,你们家孩子学习好,你们家孩子是学霸,在学校里面呢就会受到特殊的优待的,虽然我不赞同这个观点,学习好就学到有点慢,学习不好就会被老师批评了。

我本人不是特别赞同,但是呢,这一点呢也是从某种的角度去衡量一个学生,他是不是努力的一个标准。

努力还学习不好的,毕竟是少数的对不对?如果是正常人的话肯努力愿意努力的话,那学习肯定是多差不了,不可能每个人都是学霸,但是呢,如果你努力的学习的话,你的学习成绩肯定差不了。

我曾经呢就看过一个班高中36个学生,结果呢,人家36个学生全部考进了985211大学。

所以说呢,从这点上也能够看得出来,如果你愿意努力的学习的话,那你的成绩肯定差不了,虽然你未必能够成为学霸,未必能够成为高考状元,但是呢,你考一个比较不错的本科大学还是没有问题的、

所以说呢,应试教育呢,它是有一个硬性的指标的,就是说你学习好不好一目了然,你有没有努力,这也是一目了然。

当然如果你硬说有极个别的啊,我就是说也许啊打个比方,也许可能是稍微的那么至少有那么一点点问题的,打死都学不会的,我不是说智商低啊,我只是说智商可能比平均水平稍微差一点那种孩子。

人家打死都学不会,那这个就没有办法了,那是特殊的例外的例外,我们现在说的呢是普通性的那种应试教育和素质教育的比较,我个人觉得呢素质教育是比较虚的那种。

而应试教育呢是务实的那种,我们到底是务实还是务虚呢?

这一点呢,其实我作为一个专家来讲呢,我认为两手都要抓两手都要硬。当然了,群众的眼睛是雪亮的,到底是应试教育更好一点还是素质教育更好一点?

这一点我相信大家应该是心知肚明的,应试教育呢是被大家普遍认可的素质教育呢,它也不是特别差对不对?

你看现在我们面前坐着的南方的****就是素质教育的杰出代表嘛,两位少年作家一位童星对不对?

这就是素质教育的成果呀。

也不是说素质教育就一定不是特别的好,但是呢,我研究那么多的对象,更多的人呢是比较认可就是教育的,因为应试教育只要你肯努力就能够成功,但是素质教育说起来素质教育呢,如果你努力了未必能够成功呀,你需要天赋呀。

比如说画画,比如说写作,这都是需要天赋的这种天赋的孩子万中无一,甚至10万个人里面未必有一两个能够真正的成功,他的成功几率太低了。这是我作为我个人的一个观点,从我研究的数据出发,我这是用数据来说话,我不带有个人的色彩去评价这两个观点。保证尽量的公平公正,我只是拿数据说话,并不代表我个人的观点。代表我个人就一定赞成应试教育或者素质教育,其实呢,我两个都赞成。”

这个时候呢,其实可以看得出来,这个羊驮大师呢,他是确实有偏向性的。

虽然他没有真正的说出来,但是呢,从羊驼大师的话里面也能够听

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